近日，浙江省學前教育特級教師胡瑛名師工作室（阿克蘇）三位成員的教育故事在全國教育類核心刊物《幼兒教育》（教育教學版）2022年第12期“激情歲月”專欄刊發。這是浙江教育援疆貫徹落實第三次中央新疆工作座談會和第八次全國對口支援新疆工作會議精神，進一步創新拓展智力援疆，深入實施助推教師素質提升“領雁工程”之“頭雁計劃”，充分發揮浙派名師示范和引領，助力打造一支優秀的學前教育名師隊伍的一大成效。

　　新疆生產建設兵團第一師塔里木第二幼兒園任絢麗、阿克蘇市綠苑幼兒園李瑩瑩、庫車市第二幼兒園楊娟等三位園長傾情講述各自的專業成長路，足足十個版面的潛心育人和成長故事，體現了跨越萬里名師引領的擔當，感受了師徒情深雙向奔赴的溫暖，也向全國的幼教同仁們展示了阿克蘇地區幼兒園園長們使命在肩、勇毅前行、甘于奉獻的教育情懷。

　　2021年10月，浙江省特級教師胡瑛名師工作室（阿克蘇）揭牌成立，工作室招募并選拔了13位有志于個人專業成長和為地區學前教育事業發展作出貢獻的學前教育教研人員、幼兒園園長和一線骨干教師作為工作室成員。秉持“重構教育場景，師幼共同成長”的理念，遵循優秀教師的成長規律，工作室為13名新成員精心制定了為期三年的培養與成長規劃。

　　師徒雙向奔赴的濃濃幼教情。一年來，工作室負責人胡瑛教授兩次來到阿克蘇，帶領工作室成員參加“童語同音”和“幼兒園課程建設”主題高峰論壇，調研工作室成員所在園的發展需求，與徒弟面對面交流指導；在浙江省教育廳、浙江省援疆指揮部、阿克蘇地區教育局的領導與支持下，工作室成員赴浙江參加充實又專業的專題研修，浙阿兩地的胡瑛名師工作室成員在胡瑛導師的引領下，一同走進浙江師范大學幼兒教育集團壹顆幼兒園等六個園區開展浸潤式半日活動觀摩與現場研修交流，進一步推動浙阿兩地工作室成員的互鑒互助、交流交融。

　　線上線下結合的常態化指導。一年來，工作室充分利用胡瑛特級教師在浙江的工作資源和團隊資源，開展線上為主、線下為輔形式多元的專業研討與交流活動。以工作室團隊資源為主的浙江學前教育專家團共三批次來阿開展線下柔性援疆工作，并通過線上多次參與浙阿學前教育教研聯盟的巡回集中教研活動、參與“胡瑛名師工作室（阿克蘇）承辦的早期閱讀”“幼有優育”“幼小科學銜接”等區域教研活動，組織工作室成員廣泛參與各類活動，如學前教育亞太區域云端研討會、浙江省第二屆園長論壇、西湖區“園本課程孵化”研討會、地區幼兒園教師自制玩教具大賽和自治區“幼小協同 科學銜接”教育論文、教學案例評選等活動。其中，工作室成員榮獲自治區論文和案例評選一等獎8人，二等獎1人。

　　輸入輸出交替的成長式學習。一年來，名師帶領下的工作室成員，有著較多的交流學習的機會，其“輸入式學習”為主的發展需求得到較好滿足；同時，借助浙阿學前教育教研聯盟巡回集中教研和“送教下鄉”等活動，工作室成員主動擔綱活動組織與展示的主角，在工作室團隊的指導與多輪研討中，將所學的專業知識通過“輸出式學習”為主的展示，使個人成長的渴望得以更好實現。“輸入式學習”與“輸出式學習”之間不斷交替與歷練體驗，進一步助力工作室成員反思、創新、研究等綜合素養與園長領導力能力的提升，綜合能力實現了跨越式的提升，進而輻射與引領阿克蘇地區更多幼教人實現專業成長，助推地區學前教育事業高質量發展。（葉錫挺 宋淑陽）